Rehberli uygulama ne zaman sona ermeli?
Rehberli uygulama, yeni beceride öğretmen desteği ile bağımsız performans arasındaki kontrollü geçiş aşamasıdır.
Temel yaklaşım ve uygulama süreci
Öğretmen sorular, ipuçları, kısmi adımlar ve anlık geri bildirimle öğrencinin doğru süreci kullanmasını sağlar. Destek çok erken kalkarsa tekrarlanan hata, çok geç kalırsa yardım bağımlılığı oluşabilir. Karar yalnız tamamlanan soru sayısına değil, farklı örneklerde doğruluk, açıklama ve hata düzeltme kanıtına dayanır. Bütün sınıf aynı anda hazır olmak zorunda değildir.
Sınıf uygulaması, izleme ve dikkat noktaları
İpuçları en güçlüden en hafife veya ters yönde sistemli azaltılabilir; kullanılan destek kaydedilirse gerçek bağımsızlık görünür. Bağımsız çalışmada hata artarsa kısa süreli yeniden rehberlik yapılır. Amaç öğrenciyi hiçbir hata yapmayacak noktaya kadar tutmak değil, hatasını fark edip düzeltebilecek yeterliği sağlamaktır. Yeni bağlamda gecikmeli kontrol kalıcılığı doğrular.