Öz düzenlemeli öğrenme nedir?

Öz düzenlemeli öğrenme, öğrencinin hedef belirleyip çalışma davranışını izleyerek geri bildirime göre yöntemini düzenlemesidir.

Planla, uygula, değerlendir

Öğrenci “bu hafta iki metinde ana fikri gerekçelendireceğim” gibi ölçülebilir hedef seçebilir. Çalışma süresini ayarlar, kaynaklarını hazırlar, odaklanmasını bozan koşulları fark eder ve görevin sonunda hangi adımın işe yaradığını değerlendirir. Sonuç zayıfsa aynı yöntemi yalnız daha uzun tekrarlamak yerine yardım isteme, farklı örnek görme veya görevi parçalara ayırma kararı alır. Duyguların ve motivasyonun farkında olmak, görevi yönetme becerisine eşlik eder.

Öğretmenin desteği

Bağımsız öğrenme, öğrencilere hiçbir rehberlik vermemek değildir. Öğretmen stratejiyi açıkça gösterir, birlikte uygular, zamanla desteği azaltır ve uygun geri bildirim sunar. Küçük yaştaki veya konuya yeni başlayan öğrenci daha yapılandırılmış yardım gerektirebilir. EEF öz düzenlemeyi içerikle birlikte öğretilen planlama, izleme ve değerlendirme süreçleriyle ilişkilendirir.