Öğretmen modellemesi ne zaman etkilidir?
Öğretmen modellemesi, uzman bir sürecin görünmeyen kararlarını öğrencinin izleyebileceği adım ve gerekçelere dönüştürmektir.
Temel yaklaşım ve uygulama süreci
Bir metni yorumlama, problem çözme veya deney planlama sırasında öğretmen yalnız sonucu değil hangi ipucuna baktığını ve neden o stratejiyi seçtiğini sesli düşünür. Model kusursuz hızda gösterilirse yeni başlayan ara kararları kaçırabilir; yavaşlatma ve işaretleme gerekir. Hata modeli kullanıldığında yanlışın neden yanlış olduğu ve nasıl düzeltildiği açıkça gösterilir.
Sınıf uygulaması, izleme ve dikkat noktaları
Öğrenci modeli taklit ettikten sonra benzer ama aynı olmayan görevde uygular; böylece yüzey kopyası yerine aktarım kontrol edilir. Uzman düşüncesinin tüm ayrıntısını aynı anda anlatmak bilişsel yükü artırabilir, bu yüzden kritik kararlar seçilir. Modellemenin ardından öğrenciden kendi sürecini açıklaması istenir. Destek kademeli azaltılmazsa öğrenci bağımsız strateji seçemez.