Çoktan seçmeli sorularda çeldiriciler nasıl yazılır?
Çeldirici, çoktan seçmeli soruda doğru yanıtın dışında kalan seçeneklerden biridir. İyi bir çeldirici, konuya ilişkin belirli bir yanlış düşünceyi veya işlem hatasını yansıtır. Amacı öğrenciyi dil oyunuyla şaşırtmak değil, ilgili bilgiyi gerçekten ayırt edip edemediğini görmektir. Mantıksız veya konuyla ilgisiz seçenekler kolayca elenebilir ve sorunun ölçme gücünü azaltabilir. Soru kökü ile seçenekler aynı öğrenme hedefi etrafında kurulmalıdır.
Gerçek hatalardan seçenek üretmek
Örneğin bir yüzde probleminde öğrencilerin taban değeri yanlış seçmesi, yüzdeyi doğrudan sayı gibi toplaması veya ara işlemi karıştırması farklı seçeneklere dönüştürülebilir. Öğretmen her yanlış seçeneğin hangi düşünceyi temsil ettiğini açıklayabilmelidir. Seçenekler dilbilgisi, uzunluk ve ayrıntı düzeyi bakımından gereksiz ipuçları vermemelidir. Birden fazla doğru kabul edilebilen seçenek varsa bağlam netleştirilir. Olumsuz ifadeler ve iç içe geçmiş seçenekler gereksiz okuma yükü yaratabileceğinden dikkatle kullanılır. Soruyu başka bir öğretmenin çözmesi belirsizlikleri fark etmeye yardım edebilir.
Yanıt örüntülerini yorumlamak
Uygulama sonrasında hiçbir öğrencinin seçmediği bir çeldirici işlevsiz olabilir; fakat küçük sınıflarda tek uygulamayla kesin hüküm verilmez. Başarılı öğrencilerin aynı yanlış seçenekte toplanması, yalnız öğrenme eksikliğini değil soru belirsizliğini de düşündürmelidir. Öğrenciden kısa gerekçe istemek, seçimin tahmin mi yoksa belirli bir düşünme yolu mu olduğunu anlamayı kolaylaştırabilir. Çeldiriciler ders içi tanılama için kullanıldığında sonuçlar yeni örnekleri seçmeye yardımcı olur. Yanlış seçenekleri ezberletmek yerine, onları üreten düşüncenin neden geçerli olmadığını açıklamak öğrenme açısından daha anlamlıdır.